الأطفال

5 طرق لتعليم طفل كيفية الانتظار

شارك في تأليف هذه المقالة تاش روب ، LMSW. تاشا روب هي أخصائية اجتماعية مرخصة في ميسوري. حصلت على MSW لها من جامعة ميسوري في عام 2014.

يوجد 8 من المراجع المذكورة في هذه المقالة ، والتي يمكن العثور عليها في أسفل الصفحة.

بصفتك أحد الوالدين ، يمكنك تعليم طفلك مساعدة الآخرين المحتاجين من خلال إظهار أو القيام بأنشطة خيرية للآخرين مع طفلك. هناك العديد من الطرق التي يمكنك من خلالها تعليم طفلك مساعدة الآخرين ، بما في ذلك إطلاعهم على كيفية مساعدة الجيران المسنين في الأعمال المنزلية ، أو التطوع في أنشطة تساعد مجتمعك ، أو حتى مساعدة طفلك على التعرف عندما يحتاج أصدقاؤه إلى المساعدة.

5. تصور الوقت

يبدأ الأطفال في تطوير التفكير التجريدي حول سن التاسعة. وقبل ذلك ، يعمل ذهنهم بطريقة أكثر واقعية ، وهذا هو السبب في أنه قد يكون من الصعب عليهم معرفة الفرق بين 15 و 45 دقيقة. لتجاوز ذلك ، من المفيد تصور الوقت كلما أمكن ذلك.

خطأ: "نحن نغادر في غضون ساعة". "أمامك 10 دقائق لتضع ألعابك عليها."
صيح: "أبي سيعود إلى المنزل بعد العمل عندما تغرب الشمس خلف هذا السقف هناك."

لن يكون الانتظار مبرحًا جدًا للطفل إذا كان بإمكانه إجراء مقارنة مثل "أوه ، سيكون هذا بنفس سرعة تفريش أسناني".

4. علم ألعاب أطفالك التي يمكنهم لعبها بمفردهم

هناك عدة أسباب تجعل اللعب بمفرده أمرًا مهمًا للأطفال. واحد منهم هو القدرة على الترفيه عن أنفسهم في أي مكان وزمان. ليس لخيال الأطفال حدود ، وهذه الألعاب لا تتطلب أي تحضير أو أشياء خاصة.

نوع خاطئ من الألعاب: ألعاب الهاتف الذكي أو الأجهزة اللوحية تعيق تطور الخيال والإبداع (يتم تحديد مسار ونتائج اللعبة مسبقًا من قبل مطورها).

النوع المناسب من الألعاب: الألغاز بانوراما ، البحث عن الكنز ، وتشكيل حكايات ، لعب الأدوار ، إلخ.

هناك عدة طرق لتعليم الطفل اللعب بشكل مستقل ، وستتجاوز النتائج كل التوقعات إذا صرحت على نفسك بالصبر.

3. لعبة المنقذة للحياة للأماكن العامة

من الممتع دائمًا أن ينتظر الأطفال حتى تصل الحافلة أو تعود أمي من المتجر. لهذه المناسبات ، هناك طريقة ممتازة لتحويل انتباههم.

اللعبة: يقوم اثنان من المشاركين بإبداء الرغبة والاتفاق على ميزة سيبحثون عنها في الكائنات المحيطة (اللون والشكل والحرف الأول من الاسم). الشخص الذي يعد أول 20 كائنًا (أو أي رقم آخر) مع الميزة المختارة يفوز وله الحق في المطالبة بتحقيق رغبته. على سبيل المثال ، يمكنك حساب السيارات المارة أثناء الانتظار في محطة للحافلات أو علامات أثناء السفر.

ما هي خدعة: أولاً ، هذه لعبة تسبب الإدمان للغاية وتتيح لك أيضًا ضبط القواعد وفقًا لسن الطفل. ثانياً ، لا يتعين على الوالد المشاركة بنشاط لأن الأطفال عادةً ما يكون عددهم اثنين.

2. طريقة بسيطة لعدم مقاطعة البالغين

أليسون هندريكس هي مدوّنة وأم لطفلين قامت "مقاطعة المقاطعة" بتفجير الإنترنت ببساطتها وتألقها.

القاعدة: عندما يريد الطفل أن يقول شيئًا بينما يتحدث والده مع شخص آخر ، يجب عليه فقط وضع يده على ذراع والديه أو كتفهما. إذا لمس الوالد أيديهم رداً على ذلك ، فهذا يعني أن الطفل قد "سمع" وسيتم حضوره في أقرب وقت ممكن.

لماذا يعمل: من خلال الحفاظ على الاتصال ، يوضح الشخص البالغ أن الطفل يعامل باحترام ولا يتم تجاهله.

1. في انتظار الأحداث الكبيرة (عيد الميلاد ، عيد الميلاد)

حتى لو تعلم الأطفال عدم مقاطعة البالغين والاستمتاع بمفردهم ، فلا يزال من الصعب عليهم انتظار المواعيد الهامة (عيد الميلاد ، عيد الميلاد ، الإجازات ، وما إلى ذلك).

كيف أساعد: يمكن أن يساعد تقويم Advent في جعل الانتظار أقصر. يتم تمييز كل يوم قبل الموعد القادم ببطاقات بريدية تحمل رغبات أو مهام إبداعية أو أكياس صغيرة بها هدايا أو علب من الحلوى. سيتمتع أي من هذه الخيارات من قبل الأطفال من جميع الأعمار: أنهم جميعا يحبون المفاجآت ، بعد كل شيء.

ما يمكن توقعه في هذا العصر

يتسم طلاب الصف الدراسي بالكفاءة في التعامل مع المسؤوليات المختلفة ، ويقومون بتطوير إحساس كيف يمكن لبعض الأعمال المنزلية ، مثل التقاط القمامة في الحديقة ، أن تفيد المجتمع بأكمله. تذكر ، مع ذلك ، أن معظم الأطفال ليس لديهم الكثير من الحوافز الداخلية ليكونوا مسؤولين ، لذلك قد لا يزال يحتاجون إلى تذكيرات من حين لآخر. في هذه المرحلة ، من الأفضل عدم تحميل طفلك الكثير من المهام. بدلاً من ذلك ، اطلب منه أداء عدد أقل من الأعمال المنزلية - ولكن بعد ذلك تأكد من متابعته وفعله.

ما تستطيع فعله

قدوة جيدة واحدة من أفضل الطرق (وأصعبها) لتوليد سلوك مسؤول هي أن تكون قدوة جيدة مع ممتلكاتك الخاصة - ضع مفاتيح سيارتك في المكان الذي ينتمون إليه بدلاً من طاولة غرفة الطعام ، وقم بتنظيم مجموعتك من المجلات بدلاً من المغادرة لهم جميعا على الأريكة.

اختيار المهام المناسبة للعمر. يجب أن يتعامل الأطفال في هذه السن مع بعض المهام التي تتطلب الاعتماد على الذات والاعتمادية على الأقل. يمكن لطالب الصف الدراسي أن يصنع سريره كل صباح ، أو يحمّل غسالة الصحون ، أو يكتسح أرضية المطبخ. يمكنك أيضًا مساعدته في تعلم التخطيط للمستقبل إذا قمت بطرح أسئلة مثل "ما الذي ستحتاجه في حقيبة الظهر غدًا في المدرسة؟" و "ما هي المعدات التي ستحتاجها في فصل السباحة بعد ظهر هذا اليوم؟"

يمكن أن يتعلم طالب الصف أيضًا المسؤولية عن المجتمع. لذلك أحضره إلى يوم تنظيف الحديقة ، أو شارك في مشروع زراعة الزهور في المجتمع. سوف يفخر بمساهماته في تحسين جواره.

علم أول الأشياء أولاً. يعرف طفلك الآن أن العمل يأتي قبل اللعب ، لكن لا يزال عليك تعزيز هذه القاعدة الأساسية. "أريد أن أذهب للسباحة أيضًا" ، يمكنك أن تخبره. "لكن تذكر ، أولاً نحتاج إلى التنظيف بعد الغداء." كن ودودًا وحقيقًا حيال ذلك ، واعترف أنك أيضًا تفضل المرح - ثم يعلم أنك لا تتسلط على نفسه ، لكنك تتوقع منه أن يتصرف بمسؤولية.

اجعل المهمة لعبة. تذكر أن تتعلم عن حفلات تربية الحظائر ، حيث ستساعد القرية بأكملها الأسرة في بناء حظيرة ، ومن ثم يتقاسم الجميع وليمة؟ نستمتع جميعًا بالمهام أكثر عندما تكون ممتعة ومناسبات اجتماعية. سيحب مدرس الصف الخاص بك المساعدة في غسل السيارة في يوم حار إذا سمح بالرش (أو أنت!) بالخرطوم.

ليس محاولة لتوبيخ. من الصعب الحفاظ على هدوئك عندما يفشل طفلك مرارًا وتكرارًا في فعل ما هو متوقع منه. لكن المحاضرات والعقوبات نادراً ما تعمل - على الأقل ليس على المدى الطويل - ولن تعلمه الانضباط الذاتي. بدلاً من ذلك ، حاول الحصول على وجهة نظرك بروح الدعابة. الأطفال في هذا العمر يحبونه عندما يتصرف آباؤهم بذكاء أكبر مما يفعلون. بدلاً من توبيخ طفلك لترك صحنه من الحبوب على الأرض حتى ينظف الكلب ، عد إلى الموضوع في وقت لاحق من ذلك اليوم ويقول: "حسنًا ، دعنا نتظاهر بأن هذا صحن فارغ من الفطور. ماذا يمكننا أن نفعل به؟ "يمكننا أن نضعها على رؤوسنا! هل هذه فكرة جيدة؟ لا ، حسناً ، يمكننا أن نرميها في حوض الاستحمام! لا ، حسناً ، يمكننا. وضعها في الحوض!" لن يستمتع ببراعة هذه اللعبة فحسب ، بل سيتعلم أيضًا مقارنة الحلول الممكنة وتقييمها.

تغيير العظة. أحد الجوانب الأكثر إحباطًا في الأبوة هو تكرار نفس الشيء كل يوم (أو عدة مرات في اليوم!). "كم مرة يجب علي أن أخبرك بشنق معطفك؟" "كم مرة يجب أن أقول لك أن تضع ملابسك القذرة في العائق!" يحصل ذلك حتى لا تتمكن من تحمل لسماع نفسك. ومع ذلك ، فإن ما قد لا تدركه هو أنه نتيجة لهذا النوع من التشويش ، تعلم تلميذك في الصف التجاوب مع الإشارات اللفظية ، حتى لو كانت سلبية. يقول بول كولمان ، وهو أب وعالم نفساني ومؤلف كتاب "لقد حان الوقت لإرجاع الشريط". كيف نقول ذلك لأطفالك. "قل لطفلك" ، عد إلى الخارج. حسنًا ، عد الآن ، وشنق المعطف عندما تأتي."يهتف عندما يفعل ذلك. حافز المجيء إلى الباب يصبح جديداً ، بدلاً من طلبك اللفظي. وتعليمه السلوك الجديد يمكن أن يكون في الواقع متعة ".

نتوقع صعودا وهبوطا. يقول كولمان: "سوف يفسد الأطفال. هذا جزء من كونهم طفلاً". "لكن يمكنك عادة الحصول على مزيد من الالتزام عندما يدركون أن هناك نمطًا". لذا حاول ألا تعبر عن الغضب أو خيبة الأمل إذا كان مدرسك في الصف يقضي يوم عطلة. فقط قل له بهدوء ، "تذكر ، عليك دائمًا إطعام الكلب قبل أن نضع الطاولة".

احتفظ بسجل. الأدلة البصرية تعمل بشكل جيد مع هذه الفئة العمرية. حاول استخدام مخطط حائط يسرد الأعمال ، وأضف ملصقًا في كل مرة يقوم فيها طفلك بعمله. عندما يحصل على عشرة ملصقات ، يمكنه مشاهدة فيديو خاص أو دعوة صديق. يعمل هذا النوع من حفظ السجلات كحافز وليس رشوة. كما أنه يقدم دليلًا ملموسًا على جهوده ويعزز اعتزازه بها.

عبارة الأشياء بطريقة إيجابية. جيري ويكوف ، طبيب نفساني في الأسرة ومؤلف مشارك عشرون فضيلة قابلة للتعليم ، يقترح استخدام ما يسميه "قاعدة الجدة" لتشجيع السلوك المسؤول. بدلا من إصدار إنذار نهائي ("إذا كنت أنت لا، ثم أنت متعود") ، يقول حكم الجدة ،"متى لقد فعلت ما عليك القيام به ، ثم يجب عليك أن تفعل ما تريد أن تفعله. "يقول حكم الجدة أن قاعدة عائلتك لديها قواعد يتبعها الجميع. إذا قال طفلك ،" جون طلب مني أن آتي إلى منزله اليوم. أريد أن أذهب ، "أرد بـ" ، عندما تنتهي من واجبك المدرسي ، يمكنك اللعب. "قول"إذا لقد أنهيت واجبك ، وسأخذك إلى فيلم "من ناحية أخرى ، فقط رشوة تلميذك في المدرسة لما يجب أن يكون سلوكًا عاديًا - ويثير ذلك احتمال أن يقرر أنه قادر على العيش دون علاج وبالتالي تمر على الانتهاء من واجبه.

أعطه الفضاء. بقدر ما قد تميل إلى الاستيلاء على ملابس تلميذك في المدرسة وطويها بشكل صحيح بنفسك ، حاول المقاومة. بدلاً من ذلك ، ركز أكثر على جهوده أكثر من إنجازاته الفعلية. قد لا يقوم بعمل مثالي ، لكن انتقاده أو الاشتراك في عمله لن يؤدي إلا إلى سحق رغبته في تحمل المسؤولية. حاول أن تقدم اقتراحاتك بشكل جيد أو حتى بحفاوة لطيفة ، كما في ، "إنها مهمة جيدة مع السرير. عادةً ما أضع ملابسي القذرة في العائق أولاً ، بدلاً من سحب الأغطية فوقها". سوف تساعدك لهجته في الحصول على نقطة دون الشعور بالدفاعية وضبط لك.

دعه يأخذ العواقب. طالما أن النتيجة ليست قاسية أو خطيرة ، دع مدرستك التعليمية تعيش مع نتائج الخيارات التي يتخذها. إذا كان مسؤولاً عن تعبئة واجبه المنزلي في حقيبة ظهره كل صباح ولم يقم بذلك ، فلا تسلمها يدويًا إلى فصله في وقت لاحق. قد يندم على نسيان واجبه المنزلي ، لكن يمكنك المراهنة على أنه سيتذكره غدًا. يمكنك دفعه عن طريق سؤاله كيف يمكنه أن يتذكر في المرة القادمة.

خذ مزاج طفلك في الاعتبار. إذا فشل باستمرار في الوفاء بمسؤولياته ، التراجع والتفكير فيما إذا كان يحتاج إلى بعض المساعدة الإضافية. إن بدء مشروع صعب بالنسبة للعديد من الأطفال ، وإذا كان مشروعك غير فعال إلى حد ما ، فقد يحتاج منك لمساعدته على البدء (ثم التراجع واتركه يواصل بنفسه). إذا كان غارقًا بسهولة ، فتأكد من أن تعليماتك واضحة جدًا. إذا كان من النوع المتعمد ، فحاول تقديم المهمة بشكل واقعي ، وليس كترتيب.

صب على الثناء. التعزيز الإيجابي سيعلم طفلك أن جهوده مهمة ومثمرة. عند الاقتضاء ، أوضح بالضبط كيف ساعد الجميع: "عظيم! الآن بعد أن قمت بقص العشب ، يمكننا جميعًا لعب كرة طائرة بعد ظهر هذا اليوم."

أهمية قواعد السلامة على الطرق واللوائح للأطفال:

على عكس البالغين ، لا يتمتع الأطفال بالنضج لمعرفة ما يجب عليهم فعله وما لا يفعلونه عند المشي على الطرقات. بدون إشراف من البالغين ومعرفة جيدة بقواعد السلامة على الطرق ، يمكن للأطفال تعريض أنفسهم للخطر. وفقًا لتقرير الإدارة الوطنية لسلامة المرور على الطرق السريعة لعام 2014 ، فإن 3٪ من الأشخاص الذين ماتوا بسبب حوادث الطرق كانوا من الأطفال (1). تشير الإحصاءات أيضًا إلى إصابة 480 طفلًا كل يوم بسبب حوادث الطرق في نفس العام. الأمر الأكثر إثارة للقلق هو أن عدد المشاة الذين لقوا حتفهم في حوادث الطرق 4،884 من المشاة ، كان 207 من الأطفال.

عندما يتعلق الأمر بسلامة أطفالك ، لا ينبغي عليك حل وسط. قم بالتدريس حول السلامة على الطرق للأطفال بمجرد أن يبلغوا من العمر ما يكفي للخروج من المنزل. تأكد من أنهم يفهمون ما تقوله من خلال ممارسة ذلك معهم.

استمر في القراءة للحصول على مزيد من قواعد السلامة على الطرق والمرور ومعلومات لأطفالك.

لماذا تعتبر السلامة على الطرق مهمة للأطفال؟

يعتبر تعليم الأطفال للسلامة على الطرق جزءًا مهمًا للغاية في تربية الصغار حيث يتعلق الأمر مباشرة بسلامتهم البدنية ورفاهيتهم أثناء نموهم وتصبحهم مستقلة. بدلاً من المحاضرات والمظاهرات المنعزلة ، فإن السلامة على الطرق هي شيء يجب القيام به بشكل مستمر وحتى بمهارة في بعض الأحيان.

الوعي بالسلامة على الطرق للأطفال

تعد حوادث الطرق أحد الأسباب الرئيسية للوفيات والإصابات في جميع أنحاء العالم. وفقًا لتقرير NDTV ، يموت 17 شخصًا كل ساعة في الهند بسبب حوادث الطرق. تحدث معظم حوادث الطرق بسبب خطأ بشري ، من قبل كل من المشاة والسائقين. عادةً ما يكون سلوك الطريق المتهور نتيجة عدم الإقرار بأهمية قواعد المرور وآداب السلوك الأساسية. مع كون الأطفال أيضًا ضحايا في هذه الحالات المؤسفة ، من المهم البدء بتعليمهم حول السلامة على الطرق في وقت مبكر من الحياة.

يبدأ الوعي بالسلامة في المنزل وعادة ما يكون الآباء هم الذين يرشدون أطفالهم من خلال قواعد وأنظمة المرور المختلفة. في هذا المسعى لتربية الأطفال الذين هم على دراية بحكمة عادات السلامة الأساسية ، تحتاج إلى مزج أساليب مختلفة من التدريس والتدريب عندما يتعلق الأمر بمشاركة الحقائق حول السلامة على الطرق للأطفال. بعض القواعد التي تستخدم هذا المزيج من أساليب التدريس مدرجة أدناه والتي ستكون مساعدة لا تقدر بثمن لأطفالك حيث يتعلمون التنقل في الطرق بأمان: ستقضي قواعد السلامة على الطرق هذه للأطفال شوطًا طويلاً في مساعدتهم على اكتساب المهارات اللازمة ل أن تكون آمنة وحراسة المشاة.

1. عبور الطريق بعد النظر إلى كلا الطريقتين

فكر الأطفال الذين يعبرون الطريق يكفي لجعل أي شخص بالغ خائفًا ، حيث أن الحركات غير المتوقعة والتهور الطبيعي للطفل يمكن أن يسبب حوادث. قاعدة التجربة هي أنه لا ينبغي السماح للأطفال الصغار بعبور الطريق دون إشراف من البالغين. مع نمو الأطفال ، لا بد لهم من المغامرة في الخارج ، وسرعان ما سيحتاجون إلى مفترق طرق بمفردهم. تأكد من أنهم يفهمون أهمية التوقف والنظر في كلا الاتجاهين قبل العبور ، وألا يغتنموا الفرصة عن طريق التعجل عند وجود مركبة تقترب. وضرب مثالًا جيدًا عند إخراج أطفالك. التكييف هو أفضل طريقة لتعليم مهارات عبور الطريق.

13 قواعد لضمان السلامة على الطرق للأطفال

في حين أنه من المهم أن يعرف الأطفال قواعد ولوائح السلامة على الطرق ، إلا أنه لا ينبغي إعطاؤهم معلومات أكثر مما يمكنهم التعامل معه. إليك بعض القواعد الأساسية للسلامة على الطرق للأطفال التي يمكنك البدء بها.

2. قراءة وتفسير علامات السلامة على الطرق

من الأهمية بمكان أن يدرك الأطفال علامات وإشارات المرور الأساسية. عندما تقود السيارة ، ويكون طفلك معك ، فهذا هو الوقت المثالي لتعليمهم الفرق بين الإشارات الحمراء والخضراء ، وماذا تعني الإشارة الصفراء. علّم الأطفال عن إشارات المشاة أيضًا ، حيث أن أيقونة شخص يمشي ، هي الرمز الأكثر شيوعًا في معظم التقاطعات. يمكن أن تكون القدرة على تفسير العلامات الأساسية أساسًا للتعليم طويل الأمد ، والتعرض لمجموعة أكبر من القواعد المرتبطة بسلامة المرور على الطرق.

3. التركيز على الطريق

السلامة على الطرق للأطفال تبدأ بأهمية وجود العقل. يمكن أن يضيع الأطفال في عالمهم في بعض الأحيان ولا يلاحظون البيئة والهياكل المحيطة بهم. يحتاجون إلى أن يدرسوا الانتباه إلى محيطهم وأن يكونوا مستجيبين لحواسهم. تشير أبواق السيارات وأصوات المحرك إلى اقتراب السيارة حتى قبل ظهورها ، ويجب تعليم الأطفال الاستماع إليهم عند عبورهم.

هناك عادة أخرى تؤدي إلى الحوادث وهي الانخراط في الأدوات أثناء المشي على الطريق. يحب الأطفال الأكبر سناً هواتفهم ، وكل شيء من الألعاب ومقاطع الفيديو إلى الرسائل النصية يمكن أن يصرف انتباههم. تأكد من أن طفلك يدرك أن هواتفهم الذكية يجب أن تبقى في الجيب في جميع الأوقات أثناء عبور الطريق. حتى الاستماع إلى الموسيقى أثناء التنزه يجب أن يكون أمرًا صارمًا بالنسبة للشباب.

لقد قمت بإنشاء حزمة مجانية قابلة للطباعة لمرافقة هذا المنشور. إنه يتضمن معلومات حول كيفية تعليم الحروف والأصوات للأطفال ، بالإضافة إلى طباعة جميلة لترتيب الحروف الموصى به المثالي ل fr ​​/> احصل على باقة مجانية هنا

يعد البدء بالحرف الصغير مفيدًا ، وقد بدأت فعل شيء ما - رغم أنني لم أكن دائمًا. من الواضح أن القليل منهم يحتاجون إلى معرفة الحروف الكبيرة والصغيرة ، ولكن نظرًا لأن الكثير من المطبوعات في حياتنا اليومية صغيرة ، فقد وجدت أنه من المفيد البدء بهذه الطريقة.

يشبه ترتيب الحروف الطريقة التي يتم بها تعليم الحروف في برنامج Jolly Phonics Program. من خلال تعليم الحروف بهذه الطريقة ، يكون الأطفال قادرين على البدء في تكوين الكلمات بسرعة كبيرة. بعد تعلم الحروف الستة الأولى ، يمكن للأطفال كتابة الكلمات في "at" و "an" و "it" و "ip" و "ap" و "in".

إدخال الحروف والسماح للصغار بالبدء في كتابة الكلمات على الفور تقريبًا يخلق شعورًا كبيرًا بالفخر. وبما أنك انتظرت تقديم الحروف (هل انتظرت ، أليس كذلك؟) ، فهي جاهزة تمامًا وستلاحقها فورًا ، فتستوعب أسماء الحروف والأصوات بسهولة. إذا لم يكن كذلك ، فربما انتظر فترة أطول قليلاً. أعلم أنه صعب (ثق بي أعلم!) ولكن الانتظار حتى يصبح طفلك الصغير جاهزًا سيوفر لك كلاً من الإحباط ويضمن أن يحب طفلك التعلم. لا يوجد الاندفاع.

بالطبع يمكن العثور على الأفكار والألعاب التي تستخدم هذه الحروف في جميع أنحاء "كيف تعلم".

أقدم الحروف في مجموعات صغيرة. في البداية ، بسرعة نسبية ، سأقدم الصف الأول من الرسائل ، ربما أكثر من أسبوع. ثم نقوم بالكثير من الأنشطة التي تلعب بها تلك الحروف: أصواتها وأشكالها وأسمائها. بمجرد إتقانها ، نضيفها في الصف التالي. بناء ومتنامية ، بطيئة وثابتة.

على استعداد للبدء في مساعدة أطفالك على تعلم رسائلهم؟

إليك بعض الأفكار الرائعة والألعاب الترفيهية التي ستتقن تلك الرسائل في أي وقت من الأوقات!

صناديق تعليمية هادئة - صناديق تعليمية هادئة لمدة عام للحفاظ على القليل منها مشغولًا.

Swat the ABC Balloons - نحن نحب استخدام البالونات لممارسة الألعاب الترفيهية.

قم بتكبير وتصنيف أبجديات ABBS - مجرد شريط رسام وبعض سيارات اللعب هي كل ما تحتاجه لهذا الغرض.

Skeleton Bone Writing (ثني Qtips!) - نستخدم Qtips كثيرًا هنا لتعلم ألعاب مثل هذه.

بناء اسم مع كتل - لبنات بناء Duplo هي المفضلة هنا وهي مثالية لهذه اللعبة بناء الاسم.

لعب البريد! إرسال بريد إلكتروني إلى الأصدقاء "رسائل الاسم" هو وسيلة رائعة لممارسة التعرف على الحروف!

حفر عظام الديناصورات (حسنا ، حرف) - يمكن استخدام الحروف الأبجدية المغناطيسية للعديد من أنشطة التعلم ، مثل هذا التنقيب عن حروف الديناصور الممتع.

الآن بعد أن أصبحت مسلحًا ببعض الألعاب الترفيهية ، ولديك فكرة عن طلبات الرسائل ، وانتظرت أن يكون طفلك الصغير جاهزًا - لقد حان الوقت للسماح لهم بتعلم تلك الرسائل!

استمتع بهذه الخطوة الكبيرة مع أطفالك الصغار. وتذكر ، بطيئة دائما أفضل. اتبع الرصاص لطفلك واجعله خفيفًا وممتعًا. هذه هي البداية لمدى الحياة في التعلم وحب القراءة.

حظا سعيدا وأنا فقط البريد الإلكتروني بعيدا مع أي أسئلة!

1. تعرف على إشاراتك

ساعد طفلك على التعرف على إشارات المرور والإشارات ، وما يشير إليه كل لون.

  • الأخضر يعني "اذهب": فقط عندما تتحول الإشارة إلى "أخضر" ، تتحرك المركبات للأمام.
  • الأحمر يعني "التوقف": عندما تتحول الإشارة إلى اللون الأحمر ، يجب أن تتوقف جميع المركبات.
  • الأصفر يعني الإبطاء: عندما تتحول الإشارة إلى اللون الأصفر ، يجب أن تبطئ المركبات وتستعد للتوقف.
  • "المشي" أو رمز رجل المشي عند التقاطعات هي للمشاة. اعبر الطريق فقط إذا تحولت هذه العلامات إلى اللون الأخضر. لكن انظر إلى اليسار واليمين لضمان عدم اقتراب المركبات.
  • لا تعبر أبدًا الطريق إذا كانت الإشارة تقول "لا تمشي" أو إذا تحول رمز رجل المشي إلى اللون الأحمر.

أحيانًا يتم استخدام رمز اليد بدلاً من إشارات رجل المشي أو "المشي". أخبر ابنك عن ذلك أيضًا. إذا كانت هناك رموز أخرى للمشاة ، فيجب أن تجعلها نقطة لإعلامهم. تدريجيا ، علم أطفالك عن إشارات المرور الأساسية الأخرى التي يجب أن يعرفوها.

4. لا يعمل على الشوارع

لا يمكن للأطفال الصغار فهم الفرق بين ملعب آمن وأي مساحة مفتوحة أخرى ، وهذا شيء يشكل خطراً. يجب تحذير الأطفال من الركض عندما يكونون بالقرب من الطريق ، أو عندما يعبرونه. الجري في الأماكن المفتوحة مع وصول المركبات أمر خطير ويمكن أن يؤدي إلى السقوط بالقرب من تحريك المركبات وغيرها من حوادث الطفح الجلدي. قد يكون من الضروري في بعض الأحيان إظهار بعض الأمثلة على الحوادث ، خاصةً إذا بدأ الأطفال في نفاد صبرهم وتجاهلهم للتعليمات المتعلقة بالجري.

لا تنسى طباعة حزمة الطباعة المجانية. يتضمن معلومات حول كيفية تعليم الحروف والأصوات للأطفال ، بالإضافة إلى طباعة جميلة لترتيب الحروف الموصى به مثالي للثلاجة أو الفصل الدراسي!

شكرا جزيلا لقراءة الأصدقاء! آمل أن يكون لديك أسبوع رائع.

2. توقف ، انظر ، وصليب

قد يضطر طفلك إلى المشي إلى المدرسة أو محطة الحافلات والعودة. قد يضطرون فقط إلى عبور الشارع بعد أن تسقطهم الحافلة المدرسية. حتى لو لم يفعلوا ذلك ، فقد يضطرون إلى عبور الشارع للوصول إلى منزل أحد الأصدقاء أو أحد الجيران. مهما كان الأمر ، يجب عليك تعليم أطفالك لعبور الطريق بأمان. إليك كيف يمكنك مساعدتهم على التعلم.

ابحث دائمًا عن الإشارات واستخدم معبر المشاة لعبور الطريق. في حالة عدم وجود مثل هذه العلامات ، إليك ما يجب عليك فعله:

  • انظر إلى يمينك ثم إلى اليسار لمعرفة ما إذا كانت هناك أي مركبات تقترب.
  • إذا كانت الإجابة بنعم ، فانتظر حتى تمر السيارة ثم اعبر الطريق.
  • أبدا عبور في الانحناءات.
  • أبدا عبور بين المركبات الثابتة.

يجب على البالغين دائمًا مرافقة الأطفال الذين تقل أعمارهم عن ست سنوات مع الاستمرار في عبور الشارع عند عبورهم الشارع.

5. استخدام الأرصفة فقط عند المشي

أخبر أطفالك أن لا يضلوا على الطرقات. حركة المرور في الهند عشوائية للغاية وتفتقر إلى الانضباط ، حيث تميل المركبات ، لا سيما العجلتان ، إلى تغيير مساراتها كثيرًا. اجعل الأطفال بعيدًا عن الطرق واجعلهم يفهمون أن ممر المشاة هو المنطقة الوحيدة التي يجب أن يكونوا فيها. يجب تعزيز هذه القاعدة حتى في الشوارع الفارغة ، ومرة ​​أخرى ، يجب أن تكون الرسالة متسقة.

3. انتبه - اسمع

علم أطفالك أنهم قد لا يكونون قادرين دائمًا على رؤية مركبة قادمة ، خاصةً إذا كانوا يقفون بالقرب من منعطف. لذلك ، يجب أن يستمعوا لمعرفة ما إذا كانت السيارة تقترب. غالبًا ما تستخدم السيارات والمركبات الأخرى على الطريق "القرن" عند الانحناءات وعند التقاطعات غير المأهولة للإشارة إلى أنها تقترب. أخبر أطفالك:

  • إذا سمعوا قرنًا ، توقفوا وانظروا إلى اليسار واليمين لمعرفة ما إذا كانت أي سيارة تقترب.
  • استمع لأصوات المحرك في مكان قريب لتعرف ما إذا كانت هناك مركبة متحركة - وضح كيف تشير الضوضاء العالية إلى أن السيارة في مكان قريب ، وأن الصوت الخافت يعني أنها بعيدة.

4. لا تعمل على الطرقات

قد لا يتحلى الأطفال دائمًا بالصبر وقد يميلون إلى الركض في الشارع للوصول إلى الجانب الآخر. قد يركضون أيضًا على الطريق في حيك أثناء اللعب. أخبر أطفالك ألا يركضوا عبر أو على طول الطريق. يمكن للأطفال أن يصرف انتباههم بسهولة وترك يد ولي أمرهم يركضون أو يركضون بعيداً.

علّم أطفالك التزام الهدوء على الطريق وعدم الركض أو الركض أبدًا.

6. عبور الطريق فقط عند معابر زيبرا

يجب على الأطفال (والكبار أيضًا) ألا يعبروا الطرق في جميع الأماكن. التقاطعات ومعابر الحمار الوحشي هي مناطق محددة على وجه التحديد حيث يمكن للمشاة عبور الطريق. المخاطرة مع الأطفال هي أنهم يميلون إلى الركض أو اختيار أي بقعة للعبور لأنها قد تبدو خالية ، أو قد تكون السيارات القريبة بعيدة. تحدث الحوادث عندما يفشل المشاة في قياس سرعة السيارة القادمة أو يتم اكتشافهم دون معرفة أي نقطة عمياء. هذا هو السبب في أن معابر المشاة والتقاطعات هي أكثر الأماكن أمانًا للعبور. في المناطق السكنية مع الشوارع التي لا توجد فيها مثل هذه المنطقة المحددة ، من الضروري تعزيز "التوقف ، والبحث في كلا الاتجاهين والعبور".

5. دائما استخدام الأرصفة

علّم أطفالك استخدام الرصيف عند المشي على الطريق. حدد مثالًا لهم باستخدام مسارات المشي بنفسك. سواءً كان الشارع مزدحمًا أم لا ، شجع طفلك على استخدام الرصيف للبقاء آمنًا على الطريق.

تعليقات

مقالة مفيدة للغاية ، كيف تعرفين أن طفلك مستعد لتعلم التعرف على الحروف؟

سعيد جدا لأنك وجدت هذه جيسيكا مفيدة. هناك طريقة رائعة لمعرفة متى يكون الصغار جاهزين عندما يبدأون في طرح أسئلة حول الرسائل ، وطرح ما تشير إليه العلامات ، ويبدأون عمومًا في إظهار الاهتمام. هناك طريقة أخرى وهي أن تبدأ بحرف اسم الطفل ببطء. إذا قاموا بالتقاطها بسرعة وتذكروها ، فمن المحتمل أن يتم ضبطها. يعتقد الكثير من الأفراد الذين يتبعون فلسفة والدورف التعليمية أنه من الأفضل الانتظار فترة طويلة بغض النظر عما إذا كان الصغار "جاهزين" أم لا ، مما يسمح لهم بالتجربة والتطور في جميع المجالات المهمة الأخرى أولاً. لا يتم تقديم الرسائل حتى الصف الأول مع هذا المنهج. هناك كل وجهات النظر المختلفة ، مع كل الإيجابيات والسلبيات. تحتاج فقط إلى الاستماع إلى نفسك وطفلك لمعرفة أفضل ما يمكن عمله لعائلتك. آمل أن يكون هذا مفيدًا إلى حد ما! شكرا لقرائتك.

مرحبا سارة،
كنت أتساءل فقط إذا كنت ستعلم الأبجدية بهذه الطريقة لجميع الطلاب. هل تجد أنه من الأسهل بالنسبة لهم؟

شكرا جزيلا على نشر هذا،

مرحبا يونيس ، شكرا لك على القراءة! سعيد للغاية لأنك ستجده مفيدًا. أقوم (شخصيًا) بتقديم رسائل بهذه الطريقة - لكل من صغيري ، وللأولاد في الفصل الدراسي. أبدأ بأحرف الاسم ، ثم أتنقل بين الحروف بهذا الترتيب. أنا أعرض الأصوات كذلك ولدي القليل منها بناء الكلمات وممارسة الصوتيات من البداية. أتمنى أن يساعدك هذا!

مورد كبير لتعليم طلاب اللغة الإنجليزية كلغة ثانية الأبجدية باللغة الإنجليزية. شكر!!

سعيد جدا أنه من المفيد أدريانا ، شكرا لك على التعليق.

شكرا على هذا ، إنه رائع! أنا على وشك بدء رسائل مع ابنتي 4.5yo وتساءلت عما إذا كنت عندما تعلم أحرف الاسم ، فإنك تستخدم حرفًا كبيرًا في الحرف الأول والحرف الصغير للحروف التالية؟

مرحبا كارلي! نعم ، هكذا أوصي به. لقد فعلت ذلك في كلا الاتجاهين ، كل الأحرف الكبيرة والحرف الكبير الأول فقط ، لكنني أعتقد أنه من الجيد أن يتمكن الأطفال الصغار من التعرف عليه بسهولة حيث سيتم كتابته في بيئتهم 🙂 نأمل أن يساعد ذلك! حظا سعيدا والمتعة ماما!

احب هذا! لقد استخدمت جولي فونيكس عندما درّست النوع وهو رائع! ما الذي تنصح به للصف الثاني الذي لا يتحدث الإنجليزية في البداية؟ المجموعة الأولى ، أو ترتيب ABC؟ يتحدث اللغة البرتغالية فقط ويكاد يصم في كلتا الأذنين ، لذلك من الصعب عليه حتى تكرار الأصوات ، ناهيك عن تذكرها. كما أنه لا يتعلم لغته الأم ، لذلك ليس لدي أي أساس للبدء.

حسنًا ، هذا أبعد من قاعدة المعرفة لدي ، أخشى جيني! أود أن أقترح التحدث مع مدرسي ELL / ESL الآخرين. شخصياً ، لا أرى أي سبب للتدريس بترتيب ABC ... يا له من حظ - حظ سعيد لك ولطالبك الصغير !!

هل هناك طريقة خاصة لتعليم الحروف والأصوات لطفل مصاب بالتوحد وظيفية عالية. ابني في روضة أطفال ويتراجع عن زملائه في الفصل.

مرحبا هناك ، شكرا جزيلا على سؤالك. لقد علمت الأطفال الذين يعانون من مرض التوحد من قبل ، لذلك في الواقع لدي اقتراح أو اثنين. ربما يمكنك مراسلتي عبر البريد الإلكتروني على [email protected] ، ويمكنني تقديم اقتراح أو اقتراحين وتعطيك بعض الروابط المفيدة. أستطيع أن أقول إنه بالنسبة للكثيرين ، يحتاج الكثير من الأطفال (ذوي الاحتياجات الخاصة والنامية عادة) إلى الكثير من الوقت للعب والاستكشاف بالأحرف والأصوات قبل أن يكونوا مستعدين لفهم "تعلمهم". بدأت ابنتي تتعلم القراءة في الساعة الرابعة ، بينما لا يزال ابني الأوسط يتعلم أصوات رسالته في الخامسة. شكرًا لك على التواصل وآمل أن أتمكن من المساعدة!

أنا فقط وجدت موقعك ، أنا أحب! شكرا لك. سأطلب كتابك!

رائع! سعيدة للغاية لأنك وجدتني - وآمل أن تحب كتابي! شكرًا لك على الوقت الذي أمضيته في التعليق.

نجاح باهر!! أنا مستوحاة من هذه الأنشطة. ابني في الرابعة من عمره ، ومعلموه في حالتي لا يعرفون خطاباته وأرقامه. أنا شخصياً أتفق معك - أعتقد أنه غير مهتم الآن. ومع ذلك ، لا بد لي من العمل معه لإبقائه على علم ببعض الأفكار. أنا أحبك تماما لعبة الحفر! واستخدامك الشريط! لا استطيع الانتظار لتجربة هذه معه. شكرا جزيلا على هذه الأفكار الإبداعية .. أتمنى أن يتم تنفيذها في الفصل الدراسي لابني! أجد أنه متعلم حركي - هل لديك أي اقتراحات أخرى من شأنها أن تساعد حقًا في التنقيب على يديه؟ شكرا لك مرة أخرى!

أوه أنا سعيد للغاية لأنك معجب بهذا المنشور! أولادي الصغار أيضًا هم متعلمون حركيون ، لذا نأمل أن تكون رسومات مشاركاتي ، السابقة والقادمة ، طريقة ممتعة لطفلك الصغير للعب مع الحروف. لأطفالي ، ما زلنا نركز على قراءة الكثير من القراءة بصوت عالٍ والقوافي والأغاني. وفي الحقيقة ، أنا فقط أشرف على الانتهاء من كتاب حول هذا الموضوع بالضبط! سأكون متأكداً من إرسال نسخة متقدمة إليك عبر البريد الإلكتروني للتحقق عندما تكون جاهزًا. 🙂 شكرًا لك على قراءة "كيف تتعلم!"

لديك حفيد 4 1/2 سنة في مرحلة ما قبل المدرسة لا تظهر حتى الآن استعدادا للقراءة ولكن يحب أن يقرأ ل. ابني حريص على أن يبدأ. مع بعض عسر القراءة على جانبي الأسرة ، أخبر ابني ألا يقلق أو يدفعه ، فقط كن صبورًا واستمر في قراءته. أحب أن أرسل كتابه إلى الناس ، هل هو على موقع أمازون؟

أنا أتفق تماما مع روث. الآباء بحاجة فقط إلى القراءة ، والقراءة ، والقراءة حتى يكون أطفالهم على استعداد للقراءة ، والقراءة ، والقراءة! وأشكركم على تمرير كتابي - إنه موجود على Amazon - هنا الرابط (التابع): http://amzn.to/1Ovo0E0

هذا هو مقال ممتاز! أحب مشاركة هذا على مدونتي!

سيكون ابني في الخامسة من عمره في 17 مارس. وهو في مدرسة خاصة في برنامج 4k. إنه يواجه مشكلة في تذكر رسائله والقيام بالعمل من تلقاء نفسه دون مساعدة المعلم عند توقعه. أواجه قلقًا كبيرًا من المدرسة مما يعني أن هذا قد يعني أنه يجب ألا يذهب إلى 5 آلاف وهو أمر لا أوافق عليه. سأبدأ في استخدام أساليبك معه في المنزل ولكني أردت رأيك حول ما إذا كان هذا سببًا لإحباطه عن 5 آلاف.

مرحبا لين ، أنا آسف لسماع أنك تواجه مشاكل مع مدرستك. أخشى أنني لا أستطيع تقديم الكثير من التوجيهات لأنني لست متأكدًا من مدى أي مشكلة. أنا مدافع كبير جدًا عن منح الأطفال الوقت وتأخير الأكاديميين. ومع ذلك ، هناك بعض المعالم التنموية التي يجب الوصول إليها عندما يكون الطفل في الرابعة من العمر. أود أن أشجعك بشدة على التعبير عن مخاوفك والتحدث بصراحة شديدة مع المعلم حول التوقعات التي تتوقعها المدرسة للتأكد من أنها تتوافق مع التوقعات المناسبة للتنمية. 4 is very, very little, and the most important thing is that he feels good about himself and his abilities. You should feel very proud of yourself for questioning things and ensuring decisions made are made with careful consideration. I wish I could be more helpful, but I hope you find answers and your little one gets the time he needs.

I am a teacher and have my own little ones at home, l really love your post and method,I use jolly phonics to teach and I can see this is so close to it. I will adopt some if your activities here in class and at home. Thank you for you work.

So happy you found it helpful. Thank you for taking the time to let me know!

Our school has what they call “kindergarten round up” where next years kinders get used to the school once a month the entire school year before. What we’re finding out is that they are cutting, playing alphabet bingo and are fully expected to go in (the year before mind you) recognizing both upper and lower case! Going into this round up my daughter is ready to begin learning, but my son is still not really ready (they’re twins). It almost makes me want to home school! Thanks for this great resource!

نجاح باهر. I am always so interested to hear how other school systems work and what the expectations are. They are so varied and the differences are amazingly vast. Some little ones would be ready for that of course, but others would be no where near ready! Homeschooling is so much more prevalent than you might expect … It is certainly not right for everyone, but it is a really valid option.

Hi Billie, just wanted to say how much I sympathize with you as our situations are so similar. When my now 5th grader was in kinder we had missed the “roundup” so we didn’t find out until the first few weeks of kinder how much farther “behind”she was. She was so excited and full of confidence going in and made great progress within the first quarter, but was being pushed so hard to catch up to the other kids (and staying late every day for a teacher recommended catch-up class, and homework each night seriously?) that she quickly became overburdened, insecure, and lost her spark. By the second quarter she had regressed and wasn’t even interested anymore. It was devastating. We finished out the year and decided to homeschool 1st grade, just to catch back up without the pressure and strain of 26 (yes, 26!) other kindergarteners to be compared with. It worked out so much better for us that 5 years later we’ve never looked back. However, it took years to regenerate that original spark again in regards to reading. It was nerve-wracking to have a 1st, then 2nd, then 3rd! grader that was not interested or “on grade level” in reading. But, even in 3rd grade, we just stayed chill about it and didn’t push. All of a sudden during summer between 3/4 she blossomed, all on her own, and now at the start of 5th grade she is reading at an “end of year” 6th grade level. Simplified classics mainly. It was a miracle. Anyway, ALL that to say – I understand, I agree, the pressure on your teeny tiny little boy is real and *can do damage, though not necessarily. Just wanted you to feel heard and be able to see at least one reallife potential outcome to your situation. Now with our 4 year old, I’m so so so not concerned. I’ll be able to see if he’s ready for kinder next year. If not, whatevs. Hope this helps 🙂
(P.S. we love homeschooling and certainly recommend it for a million different reasons in addition to academics, but it’s cool if it doesn’t work for everyone. Life’s not black and white. )

I love this response Elizabeth. Thank you very much for your kindness and support. I am so thrilled you were able to follow your daughter’s lead and give her the time she needed to thrive. Thank you for sharing your story.

I have one November born 4 year old who does not recognize the letters in his name
I was delighted, relieved, etc. to find your suggestions to answer the question “what next.” The order you have given for introducing the Alphabet after letters in your name gives me a place to start. What story, how to do small groups ,what to present during large group meeting time… will become apparent to me as I look at the needs of my children. Thank you, Thank you, Thank you…This is serious stuff…Thank you, I had no real idea of “what next”

This comment has put a huge smile on my face. I am so happy to be able to offer suggestions you find helpful. Thank you very much for taking the time to let me know!!

My “thank you” is because, thanks to your suggestion, I have a plan for the rest of the class – those that recognize the letters in their names.

رائع! SO happy this was helpful.

Hi, my daughter is 5 1/2 and a spirited, outgoing, delightful child. She started kindergarten a month ago and her teacher is admonishing her because she doesn’t know all her letters yet. My daughter is clearly discouraged and “losing her spark” as someone said above. We are working hard with her on her letters but she just says “I don’t remember them” and gets frustrated. أي اقتراحات؟

I am so sorry to hear this. My suggestion, though I know it is really not helpful, is to give her time. Many little ones simply aren’t ready or interested in learning their letter at that age. Here in Ontario, where I teach Kindergarten, we are a purely play based program. However, since time might not be an option, I would suggest starting with her name letters. Practice them nice and slowly and don’t introduce anymore until she is SUPER confident with them. Once she really, really knows those letters, add in “S”, “A”, and “T” and again learn them nice and slowly. Pop them on the stairs and jump up them saying the letters before bed, pop them on the wall and high five them as you call them out as you walk past. I have so many playful ideas for learning letters on the blog – please feel free to use my search bar for more simple ideas. The biggest thing I can suggest is to go very, very slowly. We want that little munchkin to be super confident. Please email me if I can be of any further help [email protected] Good luck Mama!

I have a 3 year old who loves to be read too. He asks a million questions while we are reading, loves taking picture walks throughout books and will read with me for long stretches. He asks what words are and tracks the sentences with his finger as we read. He will ask what letter something is or wants to know what anything written says. However when ever I try to help him learn his letters he fights it. We have recently started working on his name. We do crafts, make shapes with our bodies, on walks I try to have him find certain letters in the signs we see, and he has fun doing it. Lots of variety, but as soon as I ask what a specific letter is he will not do it or even try to say. I feel he wants to learn to read, But just not from me. Any advice on what I can do to help him better?

I love the ideas I will be trying a lot of these out.
شكرا

Thank you for taking the time to write! It seems like you have one very smart little guy in your home! It sounds like you are doing so many wonderful things. All the time you are spending with him reading is huge, and is so, so beneficial. I actually have an eBook I have written entirely about this topic as it is one that keeps coming up again and again (for good reason!) It is called Play into Reading Readiness and is a step by step guide for playfully teaching children phonological awareness skills (which are needed before children can read), letters, sounds, and even outlines how to teach children to read. It is $8 and can be found on my “Books” page right here. Best of luck and please let me know if I can help in any way – I am just an email away [email protected]

Hi Sarah,
I was wondering if I could teach the Satpin order to children who are 2.5 years old? I had another questions, is that when we sing ABCD would it confuse the child if we teach them in the satpin order?

Hi Jessica! Thank you so much for your question. 2.5 is pretty little to begin teaching letter names and sounds, unless of course your little one is very interested in this topic. There are oodles of phonological awareness activities to be playing with children before they learn letter names and sounds which will give them such a strong foundation that learning names and sounds comes so easily. I go by child readiness more so than age myself. I am happy to chat with you more about this, please shoot me an email: [email protected] Thank you!!

Hello my 5 year old just started kindergarten and will be 6 in December. I just found out that she is behind majority of her classmates. She is not having an easy time recognizing her letters. She is great at comprehension, but when it is time to learn her letters it is taking longer to get her there. I just purchased ABC mouse, and she is seeing a resource teacher 30 mins each day while at school. Is there any other advise you would suggest we do at home? How would I be able to tell if it is something else that may be holding her back?

Hi Trina, Thank you for reaching out. Five is very young! I know, being a Kindergarten teacher, that the pressure to teach little ones more and more at a younger and younger age is a big issue in the classroom. A really large part of learning to read is knowing phonemic awareness. This really is the starting point for all other literacy to grow on. A strong foundation is what our little ones need to start with. I have written an eBook all about this and feel it would be very beneficial to you and your daughter. You can find it here: https://www.howweelearn.com/reading-readiness-preschoolers/ If you have any questions, or if I can help you in any way, please email me at [email protected] Hang in there Mama, xoxo

Laptop’s Fridgephonics songs are great and I also apply the Tucker hand signs for the sounds provide good recall for the Development all Preschool program I work in. We do lots of rhymes and reading and games as well with thematic plans. I stay away from worksheet.

مرحبا. I have a bit of a quandary. like Sarah, my 26 month old twin grandsons are very, very interested in letters, sounds, letter patterns, and even grammatical symbols like commas & exclamation points. We were aware that they recognized their names (& each other’s), but it appears that they are recognizing words “out of context” i.e. without pictures, both alone & in sentences. And they point out letters & say the sounds often throughout the day. We did do the library “read 1000 books before kindergarten” in two months, so they enjoy books a lot. If they recognize 40+ words, are they actually reading? How do we make sure they continue to enjoy letters & words? How do we know they won’t be bored with preschool or kindergarten if they are reading very early? Should we be trying to slow them down somehow?

Wow this is very fascinating. I would love to chat with you further about this. Could you please email me: [email protected] Thank you,

Hi Sarah! I love your site and lifestyle and also the helpful content you share here on your website. My name is Sarah as well and I live in Portland, Oregon. I’m currently trying to get pregnant, so no kids here yet but I will bookmark your site for the future. I recently started a site that shares gift ideas for kids that are either eco-friendly, long-lasting or inspire creativity and/or make learning fun. Perhaps once it grows into something bigger (I just launched it this month) we could talk about doing some guest posts :).

Here’s the site if you’d like to take a look: https://happylittletadpole.com/2019/01/05/wooden-abc-blocks/ – I linked to the ABC block post as it’s related to yours. I’ll bookmark your site for now and maybe we can chat in the future! 🙂

PS: Love the hats you make for your chickens!

Thank you for taking the time to comment and introduce yourself. I had a look at your blog and it looks beautiful. I look forward to following along as you start your blogging journey! Please feel free to email me anytime 🙂
Sarah

I am lucky to have just found your site and I love it. I have been yearning to know more about the appropriate methods of teaching letters to the kids. I will appreciate those resource materials and videos that can help me out. I have a school in Nigeria and have been searching for who/materials to teach/help me out. Read through your comments and I am really blessed.

مرحبا. I am teaching my four year old nephew he is learning his alphabet he does know the song and sings it and does write his letters and name. He is however autistic so it’s a little harder for him to focus. How can I make learning more fun for him to be able to teach him?

7. Avoiding Blind Spots

Kids should be taught to never cross at a curve or between parked cars. They should be taught to ascertain all the blind spots before choosing a spot to cross a road. Crossing at bends is a strict no-no. Cars sometimes do not honk at curves, and the pedestrian is completely unaware of any oncoming vehicle because of the blind spot. The same reason applies when crossing between stationary objects. Such objects prevent them from getting a full view of the space around them and can pose a risk.

6. Crossroads and Pedestrian Crossing

Kids have a tendency just to sprint across the street, anywhere they like. That can be dangerous as passing vehicles do not slow down unless there is a signal or a crossroad. Tell your kids to cross only at an intersection and use the pedestrian crossing. If they are in a small neighborhood where there is no crossroad or marked crossing, they should follow the rules mentioned above.

Lessons on pedestrian safety for kids are important and should be included in school curriculum as well.

8. Ensuring Bicycle Safety

All kids love their bicycles, and you may not be able to supervise them as they cycle around the neighbourhood. Here are rules which every kid must follow to ensure safety when cycling:

  • A helmet is mandatory: Many times, we overlook this simple detail while paying heed to seatbelt rules and helmets for motor powered two-wheelers. Statistics indicate that this simple accessory can reduce the risk of debilitating head injuries by up to 70%. Make sure your kid is always wearing a high-quality helmet whenever he or she is on a bicycle
  • Bicycle maintenance is very important: Flat tyres and malfunctioning brakes can result in loss of control. It is important to keep checking the condition of the bicycle to guard against skidding or breakdowns
  • Use a Bicycle-light: It is prudent to use a light on the bicycle, especially when the light changes in the evenings or if it is dark. Not only does the child have a better view of the road, but he is also more visible to other motorists, reducing chances of being hit
  • Children should ride bicycles in safe zones where traffic is minimal: Larger main roads should be avoided by children. When cycling, a child should use cycle lanes wherever possible, or stick to the extreme left of the road. Cycling should be avoided if the roads are wet and slippery

7. Never Stick Hands Outside The Vehicle

Kids tend to put their hands out of the school bus even when it is moving. Some of them may even put their head out to look back and wave. This is common with students taking the school bus. It may seem like a fun idea but sticking hands or head out of a moving vehicle can be highly dangerous. If children are not careful, they could be hit by vehicles approaching from the opposite direction.

9. Set Rules for In-Car Behaviour

Children can be quite restless inside a moving car, which also can lead to bumps and injuries. Here are some rules that kids should follow while travelling in a car:

  • Seatbelts should be strapped on. This is a habit that needs to be imbibed for life. While everyone in a car needs to wear a belt, it is especially important that children are strapped in, as they are at a higher risk of falling and injuring themselves
  • Children should be taught never to stick any body part outside a moving car. There have been numerous incidents leading to head or arm injuries, and it is best to avoid risking life and limb by sticking a body part out of the car window

8. Never Cross Road At Bends

Bends are the blind spots for motorists. When you cross at a bend, you do not give the vehicle drivers enough time to spot you and stop the car. Tell your kid never to cross at a bend as that can increase the chances of them getting hurt.

9. Staying Safe On A Bicycle

If you have an older kid who rides his bike to school or around the neighborhood, make sure he is aware of and follows the following cycling rules to stay safe on the road.

  • Always wear a helmet when riding a bike.
  • Check if the bicycle is in working condition before using it – check for breaks and light, if using at night.
  • Always use the bicycle lane. In its absence, ride the bike on extreme right or left side (whichever is right in your country) of the road and move along with traffic. Keep your eyes and ears open to make way for larger and faster vehicles behind you.
  • Always use a light in areas with poor visibility and at night, to be easily noticed by motorists.

Do not allow kids to ride a cycle on busy streets without parental supervision.

10. Follow Bus Safety Tips

Children on a school bus are harder to monitor, and the larger dimensions can also lead to them moving around and falling. Teach them bus safety tips like the following to ensure they are careful:

  • Kids should be warned against standing near the door of a moving bus. This can be risky if the bus stops or sways suddenly, or if the door malfunctions
  • Children should also not move around the aisle of a moving bus. Sudden brakes or change of momentum can cause them to lose balance and fall

10. Staying Safe Inside A Moving Vehicle

In a moving car, you can make sure that your kid is safe with the help of a car seat or seat belts. To see that they are safe in a moving vehicle without you, make sure they learn and follow these simple rules:

11. Safety Around The Neighbourhood

Another important aspect of traffic safety is awareness in familiar spaces. Parking spaces of apartment buildings, driveways and garages are also places where children spend time. A child engrossed in chasing a ball or playing with a pet might not notice a car backing up or coming into the vicinity. This is why it is important to teach a kid never to let his or her guard down even when playing. When there is a car nearby, the awareness button should remain switched on!

11. Always Get Out At The Curb Side

If your kid takes the school bus every day, help them remember these safety tips.

  • Start early and be on time to avoid running for the bus.
  • Always stand in the queue when boarding and alighting the bus.
  • Always get off the curb side when getting off a car or the bus to prevent being an obstruction to the other vehicles on the road.

12. Getting Off a Car

This refers to the rule on blind spots mentioned above. Accidents and falls can occur when children get off a car. Also, diminutive height and the obstructing door can cause them not to see an approaching vehicle. When children alight from a vehicle, it should always be towards the side of the footpath, or away from the traffic.

12. Be Seen, Stay Safe

Dressing in black may be a bad idea when you want to walk at night. It is important that vehicle drivers notice you if you want to stay safe. To be seen:

  • Wear light colored clothes or reflective material when walking or biking at night.
  • Wear bright clothes during the day.
  • Wave your hand if you want to indicate your presence to an incoming vehicle.

13. Being Seen at Night

Kids can sometimes go unnoticed until a vehicle reaches up close. The same applies to children on bicycles too. Along with the right safety gear, it is also important to always be seen when travelling near roadways. If your child is venturing out at dusk, or in the evening, make sure he or she is not wearing dark colours that will act as a camouflage. Reflective colours or bright shades are a much safer option. This rule is especially crucial for kids who are cycling around the neighbourhood.

13. Don’t Rush

Children can get excited and rush in an attempt to get to a place or meet someone. That can be dangerous. Teach your kids to:

  • Not rush when getting into or off a vehicle as it can be hazardous.
  • Not get distracted or suddenly drag the parent or guardian in a particular direction as this can throw the adult off guard.
  • Stay calm and do not rush when walking on the street.
  • Not open the car doors suddenly as they them get into a habit of opening the doors only after you say so.
  • Do not play in the bus bay or on the roads.

7 Tips To Keep Your Child Safe On Roads

Besides teaching about road safety rules for kids, parents should also keep in mind the following tips to ensure that their children stay safe on the road.

  1. Buckle up! – Ensure that your child always wears the seat belt, or is secured in a car seat.
  2. Use the child lock feature to prevent your k >

Road Safety Games & Activities

One of the best ways to teach your kids something important is play. Here are a few road safety activities you can rely on to help your child learn about road safety.

    Have a discussion – give your child a scenario and ask them what they should do. For example, ask “You are playing, and your ball rolls into the m >Road Safety Facts For Kids To Know:

14. Kids Should Not be in Cars Alone

You should never leave a kid alone in a car, but it is equally important that even the child understands why this rule is there. Ensure that your child is taught that he or she should never venture into a car alone. Children can get fidgety and curious and may accidentally start a car. This leads us to the next rule kids should keep in mind, and that is that they should not handle the car-keys around a car or inside it. Leaving children in the car unsupervised can lead to unfortunate accidents where the child can lock himself in by mistake, and with the overheating of the car, suffer a heatstroke.

15. Practice Patience

Whether it is eagerness to meet a friend or excitement about a trip to the zoo, children often rush into a vehicle or on the road, pushing and jostling to be the first ones seated. Teach your child to be patient and wait for his or her turn whether it is while boarding a vehicle, getting off, or even walking across the road.

Did You Know?

  1. Vulnerable road users like pedestrians, cyclists, and bikers account for around 50% of deaths due to road accidents.
  2. Wearing quality helmets reduces the chance of injury and death due to crash by 40% (5).
  3. Reducing or controlling the speed can reduce the chances of an injury during an accident.
  4. Child and infant car seats can decrease the number of children dying in road accidents by 54 to 80%. Making child restraint mandatory in vehicles can decrease child deaths by 35% (6).
  5. The chances of death by accident can be decreased by 51% with the proper use of seat belt.
  6. For every 1km/h that you reduce your speed by, you mitigate the risk of accident by 2%.

Make learning about road safety rules a fun activity, or your kids will not pay attention to what you say. You can collaborate with other parents and plan activities that will introduce your kids to road safety. Kids tend to have an active imagination and can exaggerate what you say in their minds. So be careful of what you say when you talk about road safety – the idea is to make them cautious, not scared.

How did you teach your kid about road safety? Share your ideas here.

Different Road Safety Signs for Kids

The different rules and lessons mentioned above will help you teach your child to practice road safety, along with a knowledge of safety and road signs. While teaching your child about safety signs, make sure to cover the essential ones mentioned below:

    The Stop Sign: This sign enables children to be careful about areas where vehicles usually come to a halt. Stop signs often indicate acc >Road Safety Activities for Children

Reinforce your teaching with road safety activities for children that help strengthen their understanding of the basic rules. Teaching kids road safety signs in a fun way will help them memorize these signs better. Integrating these lessons into different games will make for a fun and educational afternoon. An example is a game where you draw the signs and ask them to guess what it stands for. You can even play role-play games where you present your child with scenarios and ask him or her to describe what the correct reaction would be, etc. You can also download road safety apps and other related resources like activity packs which are specially meant for a younger audience.

Be an Example to Your Child

The most important part of teaching young children about road safety is to show them how serious a topic it is. While you don’t need to traumatise them with video images, there does need to be an urgency and far-reaching emphasis to the methods that you use. First of all, you will need to follow traffic rules strictly yourself, especially when there are children in the car with you. Never use the mobile phone when you drive with your kids or indulge in any other dangerous traffic practice. Demonstrate patience when you drive or while you are walking outside with your young ones.

Children are a product of their environment, and a trusted adult who respects traffic rules will spread that influence on the younger ones. Whether it is imbibing the concept of traffic signals for kids or general safe pedestrian behaviour, children need to be taught about responsibility towards their personal safety.

شاهد الفيديو: كيف تعلم طفلك الحساب الذهني -سوروبان -في المنزل (شهر فبراير 2020).